嬰幼兒（通常指0-3歲）時(shí)期是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更快、各項(xiàng)潛能開發(fā)更關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，這時(shí)如果進(jìn)行教育是更好的時(shí)機(jī)。早期親子課就是在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，在家長(zhǎng)的陪同下，對(duì)寶寶的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行"激活"，從而為其日后成長(zhǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

   "敏感期和大腦發(fā)育"理論，人對(duì)于各種信息和各種能力發(fā)展的敏感期，都集中出現(xiàn)剛出生的幾年，這個(gè)時(shí)期是人一生中比較獨(dú)特的發(fā)展階段，同時(shí)這也是寶寶發(fā)育的重要階段，更是寶寶獲得智慧和性格塑造的更佳時(shí)機(jī)。

  我們認(rèn)為：嬰幼兒的學(xué)習(xí)必須借助感官感知、動(dòng)手操作和直接體驗(yàn)，因此活動(dòng)是他們學(xué)習(xí)探索的源泉，也是重要的學(xué)習(xí)途徑。

我們強(qiáng)調(diào)：嬰幼兒早期的學(xué)習(xí)發(fā)展需要來自家庭的親子陪伴，但親子陪伴是需要學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的，我們的親子小時(shí)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)家庭照看、陪護(hù)者學(xué)會(huì)關(guān)注寶貝的正常發(fā)展需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)；獲得專業(yè)陪伴師的適時(shí)知道與示范，有效增進(jìn)與寶貝的互動(dòng)質(zhì)量，提升家庭教育的水平，形成真正的教育合力。

隨著現(xiàn)代化生活水平的不斷提高，對(duì)于寶寶（0-3歲）的教育引導(dǎo)也有了更高的需求。通過早教親子課，不僅可以讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的興趣愛好，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的天賦。

這里給你支點(diǎn)，讓孩子走向世界！

  Yuanhengjia-Where the Children Become Global Citizens

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